根據(jù)《廣東省高等教育學(xué)會課題管理辦法》和《關(guān)于做好廣東省高等教育學(xué)會2020、2021年高等教育研究課題結(jié)題工作的通知》，廣東省高等教育學(xué)會組織了2023年度高等教育研究課題結(jié)題評審驗收工作，據(jù)悉學(xué)會此次共收到195項課題結(jié)題材料，經(jīng)形式審查、專家評審、學(xué)會審定，確定38項課題為優(yōu)秀結(jié)項課題、86項課題為良好結(jié)項課題、67項課題為合格結(jié)項課題、4項課題為不合格結(jié)項課題。我校2021年立項的7項課題均參加了本次結(jié)題評審，其中3項為優(yōu)秀結(jié)項課題、2項為良好結(jié)項課題，2項為合格結(jié)項課題。
表：我校2023年度高等教育研究課題結(jié)題評審結(jié)果情況
序號 | 項目名稱 | 主持人 | 評審結(jié)果 |
1 | 基于“5G+AI”的“軟件技術(shù)專業(yè)群”混合式教學(xué)應(yīng)用研究 | 魏育華 | 優(yōu)秀 |
2 | 基于531內(nèi)部質(zhì)量保障機制的民辦高校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升路徑研究 | 王澤秀 | 優(yōu)秀 |
3 | 新發(fā)展格局下高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐 | 朱向平 | 優(yōu)秀 |
4 | 基于“1+x”證書制度下的財經(jīng)類專業(yè)“課證融通”實現(xiàn)路徑探究-以“1+x 財務(wù)數(shù)字化應(yīng)用為例 | 陳漢成 | 良好 |
5 | 高職院校“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)的工作室模式教學(xué)的探索與實踐——以視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)為例 | 吳韻怡 | 良好 |
6 | 1+X證書制度下高等職業(yè)教育改革發(fā)展研究—以現(xiàn)代物流管理專業(yè)為例 | 呂麗靜 | 合格 |
7 | 以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)路徑 | 姚瑩瑩 | 合格 |